Evolution et Plasticite des Capacites CognitivesLe sujet principal de nos recherches est l’étude de l’évolution des capacités d’apprentissage et de mémorisations des animaux en relation avec leur environnement. L’originalité de cette approche est double: elle s’attache d’une part à étudier de façon rigoureuse une question fondamentale peu étudiée en biologie de l’évolution, et d’autre part à poser des questions de biologie de l’évolution tout en utilisant des techniques et des concepts développés en neurobiologie. Ces dernières décennies, un nombre croissant d’études a abordé les aspects écologiques et évolutifs des processus cognitifs. La mise en évidence de différences de capacités de mémorisations entre certaines espèces proches (voir même entre populations d’une même espèce a permis de proposer un lien entre l’évolution de ces capacités et l’environnement dans lequel vivent les organismes ainsi qu’une analyse des coûts et des bénéfices de l’apprentissage sur la valeur sélective des individus. Malgré de nombreuses critiques, cette approche, souvent décrite comme ‘écologie cognitive’ a connu un certain essor tant au niveau empirique que théorique. Comprendre l’évolution de la plasticité comportementale c’est comprendre non seulement comment les individus s’adaptent aux variations du milieu dans lequel ils vivent mais aussi comment cette plasticité peut jouer un rôle sur l’évolution des espèces. La mémoire, processus de stockage, de traitement et de restitution des informations, est au centre de cette problématique.Nos travaux de recherche utilisent la Drosophile comme modèle biologique. Nous utilisons différents tests d’apprentissages autant de type pavlovien qu’opérants ou spatial. La combinaison de ces différents tests permet une meilleure approche des capacités cognitives globales des Drosophiles étudiées.
Ces deux dernières années nous nous sommes particulièrement intéressés à l’étude des sources de variations des capacités cognitives (variations génétiques, environnementales et développementales). Nous avons aussi développé de nouveau tests d’apprentissages, en particulier un test d’apprentissage spatial ouvrant de nouvelles voies de recherches Plus récemment nous avons initié un nouveau programme de recherche concernant l’évolution de l’apprentissage social et son implication dans la transmission ‘culturelle’d’information. L’utilisation du modèle Drosophile ouvre de nouvelles perspectives quant à l’étude des bases génétiques de l’apprentissage social et l’étude de la transmission non génétique des caractères.
Apprentissage, Memoire, PLasticite Comportementale, Drosophila .Les membres de l'équipe :
Chercheurs et Enseignants-chercheurs
Post Doctorants
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Doctorants
Ingénieurs et Techniciens
Stagiaires
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Les anciens
Ces deux dernières années nous nous sommes particulièrement intéressés à l’étude des sources de variations des capacités cognitives (variations génétiques, environnementales et développementales). Nous avons aussi développé de nouveau tests d’apprentissages, en particulier un test d’apprentissage spatial ouvrant de nouvelles voies de recherches Plus récemment nous avons initié un nouveau programme de recherche concernant l’évolution de l’apprentissage social et son implication dans la transmission ‘culturelle’d’information. L’utilisation du modèle Drosophile ouvre de nouvelles perspectives quant à l’étude des bases génétiques de l’apprentissage social et l’étude de la transmission non génétique des caractères.
Apprentissage, Memoire, PLasticite Comportementale, Drosophila .Les membres de l'équipe :
Chercheurs et Enseignants-chercheurs
 | Frédéric Méry, Chargé de recherche CNRS. Evolution et Plasticité des Capacités Cognitives. |
Post Doctorants
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Doctorants
 | Marine Battesti, Stagiaire M2 Ethologie fondamentale et comparée (Université Paris 13). Sujet de stage: apprentissage culturel des choix de cycle de ponte. Co-encadrement Dominique Joly, Frédéric Mery. |
Ingénieurs et Techniciens
 | Céline Moreno, Ingénieure d'étude sur projet européen (ERC Starting Grant). Apprentissage, mémoire. |
Stagiaires
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Les anciens
 | Pauline Van Laere, Stagiaire M2 Ethologie fondamentale et comparée (Université Paris 13). Sujet de stage: apprentissage spatial chez la drosophile. Co-encadrement Frédéric Mery, Julien Foucaud. |
 | Fabrice Lagasse, Doctorant. Apprentissage, mémoire. |
| Christopher Réaume, Doctorant, en partenariat avec l'Université de Toronto. Apprentissage, mémoire. |
 | Julien Foucaud, Post-doctorant sur financement ERC. Etude des variations interspécifiques de la mémoire. Apprentissage Spatial |
| Nancy Kohn, Post-doctorante sur financement ERC. Apprentissage, mémoire. |
 | James Burns, 2007-2010. Chercheur associé CNRS sur contrat ATIP. Effet de l'environnement pendant le développement précoce ainsi que du vieillissement sur les capacités de mémoires. |
| Clara Howcroft-Ferreira, 2009-2010 Doctorante. Apprentissage, mémoire. |
| Romain Antoine, Technicien sur financement ERC. Apprentissage, mémoire. |